3 điều đặc biệt khiến chương trình Tú tài quốc tế IB được ưa chuộng

Nhờ triết lý giáo dục toàn diện, chương trình Tú tài quốc tế (IB) được nhiều phụ huynh đánh giá cao, giúp học sinh mở ra nhiều cơ hội vào trường đại học danh tiếng thế giới.

STEAM for Vietnam khởi động khóa đào tạo AI cho giáo viên

Lớp học đào tạo tư duy máy tính và trí tuệ nhân tạo tạo sinh Train the trainers 2024: AI Summer Camp sẽ bắt đầu vào ngày 2/6 sắp tới.

Điều kiện để được xét tặng giải thưởng Hải Thượng Lãn Ông

Người được xét tặng giải thưởng Hải Thượng Lãn Ông phải có thời gian hoạt động, công tác trong lĩnh vực y dược cổ truyền hoặc kết hợp y dược cổ truyền với hiện đại từ 20 năm trở lên.

Tiếng chuông cảnh tỉnh về trách nhiệm giáo dục

Vụ việc một trường quốc tế tại TP Hồ Chí Minh phát sách có nội dung 'nhạy cảm' cho học sinh đang thu hút sự quan tâm của dư luận. Nhiều phụ huynh bày tỏ sự bức xúc trước việc con em mình được tiếp cận những nội dung không phù hợp với lứa tuổi, đồng thời đặt dấu hỏi về trách nhiệm của nhà trường trong việc lựa chọn tài liệu giảng dạy.

Bộ Y tế đề xuất tiêu chuẩn xét tặng giải thưởng Hải Thượng Lãn Ông về công tác y dược cổ truyền

Bộ Y tế đang dự thảo Thông tư ban hành tiêu chuẩn và hướng dẫn xét tặng giải thưởng Hải Thượng Lãn Ông về công tác y dược cổ truyền.

Xây dựng Khung năng lực số dành cho học sinh phổ thông

Khung năng lực số dành cho học sinh phổ thông đã và đang được đề xuất, xây dựng.

Đề xuất GV làm việc tại trường theo giờ hành chính: Người trong cuộc nêu ý kiến

Thực tế, yêu cầu giáo viên phổ thông phải làm việc theo giờ hành chính là chưa phù hợp.

Đẩy mạnh chuyển đổi số với hệ sinh thái công nghệ dành cho giáo dục

Tại Việt Nam, Promethean được sử dụng ở nhiều trường phổ thông và đại học nhằm đáp ứng nhu cầu chuyển đổi số của các trường.

Thúc đẩy giá trị Anh ở Trung Á và Mông Cổ

Ngoại trưởng Anh David Cameron thăm Tajikistan, Kyrgyzstan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kazakhstan và Mông Cổ từ ngày 22/4, nhằm tăng cường gắn kết với khu vực then chốt này.

Khắc phục khó khăn dạy học Nội dung giáo dục địa phương

Tài liệu giảng dạy 1 số nơi ban hành chậm; tư liệu dạy học hạn chế; tập huấn GV chưa đồng bộ là khó khăn chính triển khai Nội dung giáo dục địa phương.